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立足全面发展育人导向 引导基础教育英语教学

––——記深圳市2020屆高三英語教師培訓活動

2019-09-30 作者:本站原創 分类:教研新聞 浏覽次數:

2019910日下午,深圳市2020屆高三教師英語學科培訓活動在紅嶺教育集團(高中部)舉行,來自全市各區的高三英語老師和英語教研員近500人參加了培訓活動。

 

深圳市高中英語教研员王卫华老师主持了本次培训活动。他说,“工作的美丽尽在第35個教師節”,並祝老師們教師節快樂。王老師還簡介了培訓內容。

       深圳實驗學校高中部趙若英老師首先作了題爲格物致知、求真務實——全國卷五年試題剖析及高考備考思考的專題報告。趙老師先提出了三個問題:何爲高三老師?成爲何高三老師?如何成爲高三老師?讓老師們陷入了沈思。緊接著,趙老師深入淺出地向大家解讀了備考堅持的三個觀念、備考理念的三個問題、備考遵循的三個原則以及備考特有的三個輪回等備考相關議題。

 

在此基礎上,趙老師提出了三輪二層新模式的備考策略。其中,貫穿備考的三個主線爲:詞彙線、語法線、讀寫線。趙老師還提出了備考有效教學的三個要點:強化基礎、突出主幹;善于歸納、注重應用;精講精練、提高能力。最後,趙老師分析了近五年全國卷的試題特征,以試卷長度、考點統計、文本統計等要點爲切入口,給老師們帶來了很多教學啓示。

 

接着,深圳市高中英語教研员王卫华老师作备考指导。在“值得珍惜的2020屆高三備考——基于“讀、寫、用”分析的備考建議”報告中,王老師勉勵老師們珍惜回歸國卷後的壓軸考,通過對比新高考卷和全國卷的異同,引導老師們關注新高考的變化和學科測評動態,尤其是單一解題減少,整合和加工信息增加,提問方式不再固化等趨勢,旨在引導發展學科素養,提高思維品質。

         此外,王老師指出掌握學情是高三複習的源頭和起點。教師要貼近學生,勤于跟進學生的學習動態,制定可行提升方案。互動式學習更能發揮學習潛能,促進學生進步。基于此,王老師提出了以下備考建議:1. 語法需精練,多寫多用。2. 語篇要多練,限時完成。3. 傾斜聽說教學,分項分點促落實。4. 改進詞彙複習方法,側重複現和運用。5. 利用語篇複習詞彙、句型和語法。6. 注重思路交流,分享中領悟運用竅門。7. 寫作重心下移,低點起步,螺旋提升。

 

最后,王卫华老师介绍了近期市高中英語教研的主要活动,对全市教师教育教学技能大赛项目和安排做了介绍,培训会圆满结束。老师们纷纷表示,聆听了赵若英老师和王卫华老师的报告,满载而归,更加坚定信心,锁定目标,辛勤耕耘,力争在2020年高考中取得更加優異的成績。

(供稿:曾丹、李婉淩/深圳實驗學校)

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